Ce învață copiii la școala de muzică?

Orice adult este interesat să știe ce fac copiii de 5-7 ani la o școală de muzică, ce învață și ce rezultate obțin.

Materia principală într-o astfel de școală este o specialitate - o lecție individuală de cântare la un instrument (pian, vioară, flaut etc.). Într-o clasă specială, studenții primesc cele mai multe abilități practice – stăpânirea unui instrument, echipament tehnic și citirea încrezătoare a notelor. În conformitate cu programa, copiii urmează cursurile de specialitate pe toată perioada de școlarizare; sarcina săptămânală în materie este în medie de două ore.

Următoarea materie foarte importantă a întregului ciclu de învățământ este solfegiul – clase al căror scop este dezvoltarea intenționată și cuprinzătoare a urechii muzicale prin cânt, dirijat, joc și analiză auditivă. Solfeggio este o materie extrem de utilă și eficientă care ajută mulți copii în dezvoltarea lor muzicală. În cadrul acestei discipline, copiii primesc și cele mai multe informații despre teoria muzicii. Din păcate, nu tuturor le place subiectul solfegiului. O lecție este programată o dată pe săptămână și durează o oră academică.

Literatura muzicală este o materie care apare în programul liceenilor și se studiază la o școală de muzică timp de patru ani. Subiectul lărgește orizonturile elevilor și cunoștințele lor despre muzică și artă în general. Sunt abordate biografiile compozitorilor și principalele lor lucrări (ascultate și discutate în detaliu în clasă). În patru ani, elevii reușesc să se familiarizeze cu principalele probleme ale materiei, să studieze multe stiluri, genuri și forme de muzică. Un an este alocat pentru familiarizarea cu muzica clasică din Rusia și din străinătate, precum și pentru familiarizarea cu muzica modernă.

Solfegiu și literatura muzicală sunt subiecte de grup; de obicei o grupă este formată din cel mult 8-10 elevi dintr-o clasă. Lecțiile de grup care reunesc și mai mulți copii sunt corul și orchestra. De regulă, copiii iubesc aceste articole mai ales, unde comunică activ între ei și se bucură de a se juca împreună. Într-o orchestră, copiii stăpânesc adesea un al doilea instrument suplimentar (în mare parte din grupul de percuție și coarde ciupite). În timpul orelor de cor se practică jocuri distractive (sub formă de cântări și exerciții vocale) și cântarea în voci. Atât în ​​orchestră, cât și în cor, elevii învață lucrul în colaborare, „în echipă”, se ascultă cu atenție și se ajută reciproc.

Pe lângă disciplinele principale menționate mai sus, școlile de muzică introduc uneori și alte discipline suplimentare, de exemplu, un instrument suplimentar (la alegerea elevului), ansamblu, acompaniament, dirijat, compoziție (scriere și înregistrare muzicală) și altele.

Care este rezultatul? Iar rezultatul este următorul: de-a lungul anilor de pregătire, copiii dobândesc o experiență muzicală extraordinară. Ei stăpânesc unul dintre instrumentele muzicale la un nivel destul de ridicat, pot cânta unul sau două alte instrumente și intonau curat (se cântă fără note false, cântă bine). În plus, la o școală de muzică, copiii primesc o bază intelectuală uriașă, devin mai erudici și dezvoltă abilități matematice. A vorbi în public la concerte și competiții eliberează o persoană, îi întărește voința, îl motivează spre succes și ajută la realizarea creativă. În cele din urmă, ei câștigă o experiență de comunicare neprețuită, își găsesc prieteni de încredere și învață să muncească din greu.