Folosirea muzicii pentru a preda copiilor abilități de bază și limbi străine

Este uimitor cât de mult înseamnă muzica în viața noastră. Această artă, potrivit multor personalități marcante, contribuie la dezvoltarea lumii spirituale a omului. Chiar și în Grecia Antică, Pitagora a susținut că lumea noastră a fost creată cu ajutorul muzicii – armonia cosmică – și este controlată de aceasta. Aristotel credea că muzica are un efect terapeutic asupra unei persoane, ameliorând experiențele emoționale dificile prin catharsis. În secolul al XX-lea, interesul pentru arta muzicii și influența acesteia asupra oamenilor a crescut în întreaga lume.

Această teorie a fost studiată de mulți filosofi celebri, medici, profesori și muzicieni. Cercetările lor au arătat că muzica are un efect pozitiv asupra organismului uman (îmbunătățirea funcției respiratorii, a creierului etc.), și, de asemenea, ajută la creșterea performanței mentale, a sensibilității analizatorilor auditivi și vizuali. În plus, procesele de percepție, atenție și memorie sunt îmbunătățite. Datorită acestor date publicate, muzica a început să fie folosită activ ca element auxiliar în predarea abilităților de bază copiilor preșcolari.

Folosirea muzicii pentru a-i învăța pe copii scris, citit și matematică

S-a stabilit că muzica și vorbirea, din punct de vedere al proceselor cognitive, sunt două sisteme care transmit informații cu proprietăți diferite, dar procesarea acesteia urmează o singură schemă mentală.

De exemplu, un studiu al relației dintre procesul mental și percepția muzicii a arătat că la efectuarea oricăror operații matematice „în minte” (scădere, înmulțire etc.), rezultatul este obținut prin operații spațiale similare ca la diferențierea duratei. și pitch. Adică, uniformitatea proceselor teoretice și aritmetice muzicale servește drept dovadă că lecțiile de muzică îmbunătățesc abilitățile matematice și invers.

A fost dezvoltată o întreagă gamă de activități muzicale care vizează creșterea activității mentale:

• Fundal muzical pentru memorarea informațiilor și pentru scriere;
• Jocuri muzicale pentru predarea limbajului, scrisului și matematicii;
• Jocuri cu degetele-cântece pentru dezvoltarea abilităților motrice și întărirea abilităților de numărare;
• Cântece și cântece pentru memorarea regulilor matematice și ortografice;
• Schimbări muzicale.

Acest complex poate fi considerat în stadiul predării copiilor unei limbi străine.

Utilizarea muzicii la predarea copiilor limbi străine

Nu este de mirare că destul de des grădinițele încep să învețe o limbă străină. Până la urmă, la copiii preșcolari predomină gândirea vizual-figurativă și percepția emoțională crescută a realității. Adesea, lecțiile de limbi străine au loc într-un mod ludic. Un profesor cu experiență combină procesul de învățare, fundalul muzical și realitatea de joc, ceea ce le permite copiilor să-și formeze cu ușurință abilități fonemice și să memoreze cuvinte noi. Experții recomandă utilizarea următoarelor metode atunci când învățați limbi străine:

• Folosiți poezii ușoare și memorabile, răsucitori de limbi și cântece. De preferat cele unde sunetul vocal se repetă în mod constant, alternând cu diverse consoane. Astfel de texte sunt mult mai ușor de reținut și repetat. De exemplu, „Hickory, dickory, dock...”.
• Când exersați tehnicile de pronunție, cel mai bine este să folosiți cântările la muzică ritmată. Multe răsucitoare de limbă, cum ar fi „Fuzzy Wuzzy a fost un urs…” sunt incluse în manuale și sunt utilizate pe scară largă de profesorii din diferite țări ale lumii.
• Este mai ușor să ne amintim structura intonațională a propozițiilor străine prin ascultarea și reproducerea intonațiilor cântecelor și poeziei. De exemplu, „Little Jack Horner” sau „Simple Simon”.
• Folosirea materialului cântec va ajuta copiii să-și extindă vocabularul. În plus, învățarea cântecelor pentru copii nu este doar începutul învățării aspectelor unei limbi străine, ci formează și vorbirea orală și dezvoltă memoria.
• Nu uitați de pauze muzicale de un minut pentru ca copiii să poată trece cu calm de la un tip de muncă la altul. În plus, astfel de pauze îi ajută pe copii să se relaxeze și să elibereze stresul mental și fizic.

Hickory Dickory Dock

Concluzii

În general, putem rezuma că utilizarea muzicii în procesele educaționale generale are un efect pozitiv asupra activității mentale a copilului. Cu toate acestea, muzicalitatea în învățare nu trebuie considerată un panaceu. Doar o combinație a experienței profesorului și a nivelului său de pregătire pentru implementarea acestui proces poate ajuta copiii preșcolari să învețe rapid noi cunoștințe.